Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме те, що ці питання є дуже значимими для фокусування навчання на вивченні важливих понять. Ці запитання заохочують учнів до застосування навичок мислення вищих рівнів, допомагають їм повністю розуміти основні поняття предмету та надають структурованості та організованості фактичним даним. Основні запитання, що спонукають до дій та мислення, складаються з Ключового запитання, Тематичних та Змістових запитань проекту.

Цей модуль мені допоміг уточнити питання оцінювання учнів. Я з'ясувала, яким має бути оцінювання. Створила вхідний тест для учнів.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та навчитися розрізняти ключові, тематичні та змістові питання. Слід зазначити, що завдання модулю було складним та спонукало швидко приймати рішення.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та навчитися розрізняти ключові, тематичні та змістові  питання. По ходу модуля я міркувала, на яких етапах уроку можна використати ті чи інші питання і чи завжди вони доречні?

 Я зрозуміла, що для того, щоб проект був змістовним, він має зацікавити учнів, мати кінцевий вагомий результат, який учні зможуть застосувати у реальному житті. Знання та вміння отримані під час дослідження  допоможуть учням розвинути  навички 21 століття.

Слід зауважити, що завдання модулю здалося мені складним, але спонукало постійно критично мислити і швидко приймати рішення, що було б потрібно і моїм учням

Виконувати модуль для мне було:

- складно, тому що я ніколи сама не створювала блоги;

-цікаво, тому що ця робота мене дійсно захопила і я не могла відірватися від монітору комп'ютера;

- захоплююче, тому що одразу бачиш результат своєї діяльності й зразу можеш відредагувати те, що тобі не сподобалося;

- вражаюче, тому що можна спілкуватися з іншими людьми (однодумцями) й перегляди їхні блоги, знаходити для себе щось корисне.

Тепер я впевнена, що зможу самостійно створити свій власний блог.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

-         як проекти можть допомогти моїм учням;

-         заохочення учнів до пошуку, проведення досліджень у навчальній діяльності;

-         з’являється доступ до більш широкого спектру можливостей у процесі навчання та всебічного залучення учнів, що мають різні особливості розвитку та стилі навчання;

-         підвищений рівень охоплення всіх учнів роботою в проекті, вміння покладатися на себе, покращення їх ставлення та ріст мотивації до навчання.

-         учні, які задіяні в навчальних проектах, беруть на себе більшу відповідальність за своє навчання, ніж під час виконання традиційних вправ і завдань

Цей модуль  допоміг систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології , познайомив з новими ідеями використання методу проектів у навчанні , навчив планувати свою власну діяльність. 

Ми обговорювали цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього».
Сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу.

Ознайомилися  з основними ресурсами тренінгу:

-         посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, електронним довідником.

Обговорли шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Систематизувалисвої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.

Розглянули приклади Портфоліо.

Переглянули  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.

Розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо.

Створила  закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів.

Створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами.

Розпочала  планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття

Модуль 1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обміркувати власні навчальні цілі:

- навчитися працювати з ресурсами тренінгу: сайтом освітніх програм, електронним довідником, посібником;

- ознайомитися із завданнями та цілями тренінгу;

- створити персональний блог.

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що проектні технології можна застосовувати практично до кожної теми програми, обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а також після нього, як організувати ВСІХ учнів в проектну діяльність, як оцінити діяльність учнів в проекті, як навчити вчителів використовувати сервіси веб 2.0 в проектній діяльності.

Розглянуті в даному модулі допоміжні сайти допоможуть підвищити рівень викладання навчальної дисципліни в школі, а також допомагати педагогам впроваджувати метод проектів в навчальних закладах області.

Ознайомилася з методом навчальних проектів

Хочу навчитися допомогти учням будувати власну траєкторію навчання, правильно оцінювати учнівські проекти за допомогою формуючого оцінювання

Цікаво було працювати з електронним посібником, зареєструватися на сайті Wiki.Iteach/

Під час роботи над 1 модулем зазнали труднощі в обдумуванні ідей та теми власного проекту, що стимулювало.

Новим було дізнатися про навички 21 століття і буду використовувати їх для ефективного навчання учнів.